√ 4 Hal Penting Dalam Pembelajaran

Sering kali guru hanya terpaku pada derma materi, sehingga penentuan alokasi waktu pembelajaran umumnya didasarkan pada kepadatan materi, tingkat kesulitan materi dan buku pelajaran yang akan dipakai. Kesemuanya memang harus menjadi perhatian guru dalam memperlihatkan pembelajaran.

Namun perlu diperhatikan bahwa keberhasilan pembelajaran tidak semata-mata ihwal materi yang akan diberikan. Keberhasilan pembelajaran tergantung bagaimana guru mengelola kelas dan administrasi proses pembelajaran atau seni administrasi pembelajaran yang akan dilaksanakan oleh guru.

Sebagai guru harus memperhatikan 4 langkah atau hal penting yang mesti dilaksanakan oleh guru, keempatnya membutuhkan perencanaan sebelum pembelajaran dilaksanakan.

Apa saja keempat hal itu?

1. Tentukan indikator pembelajaran

Indikator pembelajaran merupakan akad sasaran yang harus dicapai oleh siswa, indikator pembelajaran harus memperhatikan kemampuan daya serap siswa, kebutuhan apa saja yang diharapkan untuk mencapai indikator tersebut, dan bagaimana meningkatkan motivasi siswa biar terjadi peningkatan proses belajarnya sehingga indikator sanggup dicapai. Dalam hal ini, guru harus selalu fokus pada tujuan pembelajaran atau indikator pembelajaran yang telah ditetapkan.

2. Media Pembelajaran

Guru harus memperhatikan media yang akan digunakan dalam pembelajaran, penggunaan media pembelajaran dimaksudkan biar pembelajaran menjadi efektif, menarik, dan gampang digunakan. Media yang digunakan ialah media yang sesuai dengan tingkat usia dan yang disenangi oleh siswa.

3. Proses Pembelajaran

Guru jangan terpaku dengan materi yang diajarkan, proses pembelajaran tidak hanya pada derma materi tetapi nilai-nilai kompetensi yang harus dicapai oleh siswa, nilai dimaksud ialah sikap, pengetahuan dan keterampilan. Ciptakan pembelajaran yang menyenangkan, menarik, efektif dan lain sebagainya sesuai dengan konsep PAIKEM.

4. Penilaian

Penilaian tidak semata-mata pada lahirnya angka-angka, evaluasi harus menjangkau keseluruhan contohnya keberhasilan pembelajaran, perubahan sikap, peningkatan pengetahuan, dan penguasaan keterampilan. Semua aspek ini harus dinilai secara obyektif dan jujur alasannya hasil evaluasi akan menjadi data dan isu bagi guru untuk melaksanakan tindakan selanjutnya.

Perhatikan keempat hal di atas sehingga proses pembelajaran berjalan sesuai harapan, siswa tuntas sesuai dengan Standar Kompetensi (SK) dan Kompetensi Dasar (KD). 

Apa komentar anda?

Bagikan Artikel ini