√ Media Pembelajaran Dan Jenisnya

Media pembelajaran secara umum yaitu alat bantu proses berguru mengajar. Segala sesuatu yang dipakai untuk merangsang pikiran, perasaan, perhatian, kemampuan, dan ketrampilan pelajar sehingga sanggup mendorong terjadinya proses berguru mengajar. 

Dilihat dari jenisnya, media pembelajaran sanggup dibagi menjadi beberapa : 

1. Media Audio
Media audio berkaitan dengan indera pendengaran. Pesan yang disampaikan melalui media audio dituangkan ke dalam lambang-lambang auditif, balk verbal maupun non-verbal. Jadi, semua data yang ada baik verbal maupun non-verbal dijadikan satu dalam bentuk suara. Pesan bisa bermacam – macam wujudnya bisa berupa audio lisan, bisa berupa instrument, bisa berupa vokalisasi, dan aneka macam macam bunyi yang lain.  

2. Media visual
Media yang hanya mengandalkan indera pengelihatan. Media ini memberikan suatu informasi berupa gambar dan visual, ada yang menampilkan gambar membisu menyerupai film strip, slide, foto, gambar atau lukisan, dan cetakan. Adapula yag menampilkan gambar atau symbol yang bergerak, dan film kartun. Informasi yang disampaikan melalui media visual. Dapat mempercepat daya serap peserta informasi dalam memahami pesan yang disampaikan. 

3. Media audio visual
Media yang memiliki unsur bunyi dan unsur gambar. Jenis media ini memiliki kemampuan yang lebih baik alasannya yaitu mencakup kedua jenis media yang pertama dan kedua.

Media ini dibagi dalam:
a. Audio visual murni yaitu baik unsur bunyi maupun unsur gambar berasal dari satu sumber menyerupai viseo kaset.

b. Audio visual tidak murni yaitu unsur bunyi dan unsur gambarnya berasal dari sumber yang berbeda. Misalnya film yang gambarnya berasal dari proyektor dan unsur suaranya berasal dari tape recorder.

Disamping itu para hebat media lainnnya juga membagi jenis-jenis media pengajaran itu kepada: 

* Media bentuk papan; 
* Media skema dan grafis; 
* Media proyeksi; 
* Media dengar (audio); 
* Media cetak atau printed materials.

Tujuan media pembelajaran yaitu sebagai berikut:   
1. Mempermudah proses berguru mengajar. 
2. Meningkatkan efisiensi berguru mengajar.
2. Menjaga relevansi dengan tujuan belajar. 
3. Membantu konsentrasi peserta didik.
4. Menurut Gagne : Komponen sumber berguru yang sanggup merangsang siswa untuk belajar. 
5. Menurut Briggs : Wahana fisik yang mengandung bahan instruksional. 
6.,Menurut Schramm : Teknologi pembawa informasi atau pesan instruksional. 
7. Menurut Y. Miarso : Segala sesuatu yang sanggup merangsang proses berguru siswa.

Sumber :

Perancangan Board Game Pengenalan Dinosaurus Untuk Anak Usia 8 – 12 Tahun, Steven Tan DKV, Seni dan Desain, Universitas Katolik Petra, Surabaya.

Bagikan Artikel ini