√ Seni Mengajar Bagai Tetesan Air Di Permukaan Telaga

Air sangat memilih suasana, air telaga yang diam, damai dan jernih melambangkan ketenangan jiwa. Ketenangan itu akan pecah oleh setetes air jatuh sehingga menimbulkan riak dan gelombang, oleh sebagian orang memakai teknik dan rasa tertentu dalam menjatuhkan tetesan air biar efeknya membuat pergerakan yang bernilai seni yang indah menyerupai yang disajikan oleh Martin Waugh dalam karyanya Liquid Sculpture, suatu antologi yang telah mendunia.

Agar menghasilkan pergerakan yang indah, tetes demi tetes dijatuhkan sedemikian rupa dengan impian akan membentuk arti khusus dan tidak hanya berperan sebagai suplemen dari sebuah obyek. Dengan demikian sanggup tercipta imbas lembut pada permukaan air, imbas inilah yang bisa menghipnotis orang, obyek yang tidak menarik menjadi menarik yang pada karenanya memicu emosi orang untuk mengagumi suatu karya seni.

Mengelola proses mencar ilmu mengajar diharapkan teknik khusus, derma bahan yang diberikan setetes demi setetes, sehingga membentuk suatu rangkaian menyeluruh dari keseluruhan bahan yang diberikan. 

Pemberian bahan pelajaran secara maraton hanya akan menimbulkan imbas kasar, tekanan dan beban yang berdampak pada timbulnya kejenuhan dan kebosanan bagi penerima didik. Di beberapa negara, beban bahan dan waktu mencar ilmu penerima didik dikurangi demi menjaga proses mencar ilmu mengajar tetap menarik dan indah sehingga bisa meningkatkan motivasi mencar ilmu penerima didik.

Guna menjaga pergerakan motivasi mencar ilmu penerima didik tetap fokus pada tujuan yang diharapkan, maka beban dan tekanan yang timbul akhir tuntutan kurikulum harus mulai dikurangi, diadaptasi dengan perkembangan dan pertumbuhan usia penerima didik, mengedepankan pembentukan mental dan kecintaan pada seni mencar ilmu yang dirancang sedemikian rupa, gampang diimplementasikan oleh guru dan diterima dengan perasaan bangga oleh penerima didik.

Kalau permukaan telaga yang luas dan damai sanggup berubah hanya dengan setetes air yang dijatuhkan maka sudah niscaya upaya yang ditujukan untuk meningkatkan prestasi mencar ilmu penerima didik juga bisa dilakukan. Yang terpenting dan yang harus diperhatikan oleh guru ialah proses derma bahan dilaksanakan dengan memakai seni mengajar yang direncanakan dan disimulasikan terlebih dahulu, hal-hal yang merusak suasana didesain sedemikian rupa biar tidak menimbulkan imbas bernafsu dan menjadi beban penerima didik apalagi menimbulkan tekanan yang berdampak pada menurunnya kecintaan dan kemauan mencar ilmu penerima didik. 

Bagikan Artikel ini