√ Cara Merubah Siswa Yang Mempunyai Tingkat Keaktifan Rendah Dalam Mengikuti Proses Mencar Ilmu Mengajar

Kemampuan siswa atau kompetensi yang dimiliki siswa merupakan faktor utama yang mempengaruhi tingkat keatifan siswa dalam mengikuti proses berguru mengajar. Untuk mengidentifikasi sejauh mana tingkat keaktifan siswa sanggup melalui pertolongan tugas, tanya jawab atau diskusi kelompok.

Langkah selanjutnya yang perlu dikerjakan oleh guru yaitu melaksanakan pemetaan bagi siswa yang mempunyai kemampuan rendah, menengah, tinggi dan siswa yang mempunyai tingkat keaktifan rendah, menengah dan tinggi. Dari hasil pemetaan dan analisis yang dilakukan akan sanggup diketahui strategi, pendekatan, model dan metode pembelajaran yang sempurna dan efektif sehingga berdampak terhadap perubahan keaktifan siswa.

Akan tetapi jikalau tidak ingin direpotkan dengan data dan gosip perihal siswa, maka secara umum pembelajaran sanggup didesain dengan metode basic problem learning atau pembelajaran yang berbasis masalah. Pembelajaran ini mengandung sejumlah tantangan yang harus dipecahkan oleh siswa.

Tentunya apabila tidak diarahkan dengan baik, siswa yang mempunyai tingkat keaktifan rendah akan mengalami kesulitan, mereka tidak akan bisa mengikuti irama berguru siswa yang mempunyai keaktifan tinggi. Itulah sebabnya kiprah guru dalam mengatur atau mengelola kelas sangat diperlukan.

Salah satunya yaitu dengan memberi kesempatan yang sama kepada semua siswa untuk terlibat selama jalannya diskusi. Pancing siswa yang mempunyai keaktifan rendah untuk memaksimalkan kemampuannya sehingga bisa menyesuaikan dirinya dengan siswa lain, jangan biarkan mereka fakum atau membisu lantaran itu akan berdampak pada ketuntasan SK dan KD yang dipelajari.

Bagikan Artikel ini